Ein Schulgarten zu Coronazeiten

Im März 2020 wurde der Schulalltag gründlich durchgeschüttelt. Geduld, Flexibilität und Ideen waren gefragt. Wie können wir den Kindern und Jugendlichen weiterhin Beziehung anbieten, die Coronaregeln einhalten und trotzdem Präsenz zeigen?

Frische Luft, Abstand, und Zugang zu Wasser und Desinfektionsmittel mussten vorhanden sein. Viele Räume unserer Schule konnten diese Bedingungen nicht erfüllen.

Einen aber gab es…grün, luftig, ziemlich in die Jahre gekommen und teilweise sogar vermüllt.

Unseren Schulgarten. Konnte das klappen?

Wie im wahren Leben auch, gab es auch dort seit Jahren Ecken, auf die man nicht gern geschaut hat. Gras war drüber gewachsen, hatte einiges verdeckt...sollten wir???

Wenn ja, stand körperlich schwere Arbeit, Ausdauer und Anstrengungsbereitschaft an. Letzteres ist nicht gerade die Kernkompetenz unserer SchülerInnen...dachten wir.

Aber zu diesem Zeitpunkt war unser Tatendrang schon erwacht. Es war Frühjahr, die Sonne schien, alles erwachte...auch der Schulgarten.

Wohlüberlegt war die Auswahl der SchülerInnen, körperlicher Arbeit und Dreck ist nicht jedermanns Sache. Die Gartenarbeit als eine besondere Leistung, dabei wurden die Anforderungen und die Bedingungen vorher klar benannt. Es fand sich eine motivierte Gruppe, von der allerdings jedes Mitglied aufgrund der Coronaregeln allein mit einem Pädagogen arbeiten sollte und durfte. 1zu1 Angebote waren bisher ein beliebter Luxus und wurden durch Corona zur Notwendigkeit.

Kennen Sie die Geschichte von Momo? Dort gibt es Beppo, den Straßenkehrer. Eine Straße kann sehr lang sein.

Beppo sagte: „Man darf nie an die ganze Straße auf einmal denken, verstehst du? Man muss nur an den nächsten Schritt denken, an den nächsten Atemzug, an den nächsten Besenstrich...Dann macht es Freude; das ist wichtig, dann macht man seine Sache gut.

Und so soll es sein.“

Ganz in diesem Sinne fingen wir an...

Zu Beginn machten wir uns an die völlig morsche Terrasse vom Gartenhaus...obwohl...WIR, trifft es nicht ganz.

Wir gaben einem Jugendlichen die Aufgabe, nur mit dem vorhandenen, teilweise unter Bergen von Unkraut liegenden (Abfall)material, eine neue Terrasse zu bauen. Diesmal nicht aus Holz, sondern aus Stein.

Große Betonplatten mussten dafür bewegt werden (...gut wer in Physik aufgepasst hat und die Hebelwirkung kennt ;)), Schotterberge entgrast und schwere Platten immer wieder umgeschichtet werden, weil Abstände nicht passten.

Was entstanden ist, hat uns wieder einmal ins Staunen versetzt. Innerhalb einer Woche wurde eine stabile, vorzeigbare Terrasse mit Stufen und Kantsteinen gebaut, die sich auch noch in Waage befand. Der Jugendliche überraschte uns nicht nur mit seiner Ausdauer, sondern auch mit hoher Kreativität und vor allem mit einer peniblen Genauigkeit. Vor allem seine Freude und sein Stolz über seine erbrachte, sichtbare und die Jahre überdauernde Leistung haben uns berührt.

Nun begann der nächste Besenstrich….sorry...das nächste Projekt.

Nach Durchsicht der überall gehorteten Materialien entstand bei uns die Idee eines grünen Klassenzimmers. Holz, Schrauben, Farben und Bodenanker waren vorhanden, der Rest wurde dazu gekauft.

Grün und luftig sollte es werden. Flexibel nutzbar, Sonne oder leichten Regen abhalten und nicht im Weg stehend. Wir haben uns für diese Version entschieden, weil sie all unsere „Bedingungen“ erfüllt.

Oben können Segel gespannt werden und mobile Windschutznetze schützten die Seiten, falls erforderlich. Die schweren Arbeiten wurden diesmal von den Erwachsenen erledigt und die Kinder arbeiteten zu. Nach einigen Arbeitsstunden, zwei Eimern Farbe und zahlreichen dreckigen T-Shirts, Hosen, Lappen, Haaren…..stand es. Unser grünes Klassenzimmer.